「數學素養(2012年主測)」方面,台灣學生平均分數542分,和2012年一樣維持排名第4,雖然分數較2012年的560分退步18分,但仍贏過韓國、中國大陸和日本。

值得注意的是,「閱讀素養(2009年主測)」則從2012年的第8名退至今年的第23名,雖高於OECD的平均值,但卻落後於亞洲的新加坡、日本及韓國,值得省思。

科技部與教育部今晚舉行「PISA 2015台灣學生的表現」聯合記者會,公布2015年的調查結果,PISA評量主要分為「閱讀素養」、「數學素養」及臺南市佳里區小額借款2萬 「科學素養」,今年以「科學素養」為主測。

台灣學生這次在「科學素養」表現大躍進,從2012年的第13名,2015年大幅提升至第4名,頂尖學生比例也較2012年明顯增加7.1%,但學生的歧異度表現有擴大情形。

(中央社記者黃麗芸台北6日電)科技部與教育部公布PISA 2015年各國學生表現結果,台灣「數學素養」數學表現優異、排名第4,「科學素養」從原本第13名大幅提升至第4名,「閱讀素養」則退至第23名屏東縣三地門鄉個人信貸 苗栗縣大湖鄉小額借款利息低

國際學生能力評量計畫(PISA)由經濟合作暨發展組織(OECD)主辦的全球學生評量,目的是瞭解15歲學生參與社會所需的關鍵知能,自2000年起每 3年進行一次調查;台灣自2006年開始苗栗縣竹南鎮債務整合諮詢 參與。

教育部常務次長林騰蛟表示,今年是台灣自2006年起開始參與PISA,迄今已是第四次參加及公布調查結果,再次印證台灣學生在數學和科學表現上有一高雄市新興區小額借貸快速撥款 定水準,將參考學生PISA表現情形,讓課綱改革不斷精進。1051206


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